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“科技教育特色学校建设研究”课题结题会成功举行

20141213,全国教育科学“十一五”规划课题暨教育部“普通高中特色学校建设研究”专项课题“科技教育特色学校建设研究”( 课题批准号:GHB093302)结题鉴定会在我校第五会议室召开。会议由重庆市教育科学研究院院长徐辉主持,重庆市教委巡视员钟燕、巴南区委常委杨红军、中国教育科学研究院科研处处长杨润勇教授、重庆市评估院院长龚春燕、重庆市科委宣传处处长朱彬、重庆市教委基教处副处长江鹏、重庆市教科院科研处处长郭小娜、巴南区教育工委书记赵正荣、巴南区教委副主任李孝琴等领导、专家出席会议,全体课题组成员和我校部分骨干老师代表参与了此次鉴定会。

我校自上世纪末开始将建设科技教育特色学校作为我校提升办学品质、促进内涵发展的核心价值追求,坚持把科技教育特色学校的建设作为全面实施素质教育的突破口,作为落实学校“让每一个学生适应时代发展”办学理念的基本途径,并且在2009年申报了“科技教育特色学校建设研究”课题并取得立项。

经过了5年的艰苦认真研究,最终取得了十分优异的成绩。课题研究期间,获国家知识产权局颁发的专利证书249项,其中发明专利证书4项。在科技教育课程建设方面,通过确立课程目标,进行“四视角”的课程开发和“四领域”的教材编写,强化课程管理,完善课程评价,最终建立了“模块化”的校本科教课程、“序列化”的活动类科教课程、“渗透式”的学科类科教课程、“探究式”的研究性科教课程的系统的课程体系。在科技教育基地建设方面,建设了校内科技教育基地,开辟了校外科技教育基地,通过“大手拉小手”的方式,有效实现了对社区科技教育资源的开发利用。同时,加强了科技教育文化建设,通过挖掘历史、强化基础、深化理念、注重宣传、拓宽课程载体,实施“至真至善,五位一体”的文化建设策略,营造独特的科技教育文化氛围。通过课题研究,提高了学生的科技素养,促进了学生全面而富有个性的发展;提高了教师的科技素养,促进了教师科技素养的专业成长;建成了科技教育特色基地,成为有影响的科普阵地;促进了学校特色化发展,丰富了发展内涵,提升了办学品质;发挥了学校科技教育的示范辐射作用。

在鉴定会上,评审专家组认真听取了课题的研究报告、工作报告,查阅了课题研究的有关资料。课题研究的成果得到了专家组的肯定与认可,并提出了宝贵的意见专家组高度肯定了我校多年致力于科技教育的实施与探索,特别是在本课题研究期间,取得了可喜的成绩,在科技教育特色学校建设中起到了一定的引领示范作用。“一本、二化、三特、四整合、五抓手” 的构建模式做好了科技教育特色学校建设的顶层设计。但是还需要加大宣传力度,研究成果,并注重对数据的分析研究,力争提出科技教育特色学校的建设标准,力争转化取得的专利成果

    最后,评审专家组一致认为该项研究目标明确,方法科学,管理规范,资料翔实,成果显著,完成了既定研究任务,达到了全国教育科学规划课题的结题要求,完成了既定研究任务,达到了全国教育规划课题的结题要求,同意结题。希望我校一直沿着科技教育特色学校的道路走下去。